Commentaire sur l'article de R. Roudi Nazarinia et Walter R. Schumm
RésuméComme le note Moore (2007) la cinquième section de la seconde édition du Handbook of Distance Education porte sur « certains des principaux utilisateurs et fournisseurs de programmes d’enseignement à distance » y compris les niveaux scolaires, les « community colleges » (niveau universitaire)...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2010
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | RésuméComme le note Moore (2007) la cinquième section de la seconde édition du Handbook of Distance Education porte sur « certains des principaux utilisateurs et fournisseurs de programmes d’enseignement à distance » y compris les niveaux scolaires, les « community colleges » (niveau universitaire), les universités, le secteur des entreprises, la formation professionnelle continue, l’armée, et les dispositifs virtuels. Chaque chapitre envisage les développements historiques de l’enseignement à distance au sein de chaque secteur ainsi que les développements stratégiques, et des pistes pour l’avenir.DOI:10.3166/DS.7.667-681 © Cned/Lavoisier |
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