Entre scénario d'apprentissage et scénario d'encadrement :: SCD d'Orléans

Entre scénario d'apprentissage et scénario d'encadrement

Entre scénario d'apprentissage et scénario d'encadrement

RésuméLa recherche présentée dans cet article a pour objectif d’analyser l’impact du scénario d’apprentissage et du scénario d’encadrement sur la qualité des apprentissages réalisés par des étudiants universitaires investis dans des activités collaboratives. L’expérimentation mise en place doit répo...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Decamps, Sandrine, De Lièvre, Bruno, Depover, Christian
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	2010
Pynciau:	apprentissage collaboratif dispositif de formation à distance outil de communication asynchrone scénario pédagogique styles d'apprentissage tutorat asynchronous discussion group collaborative learning computer-supported collaborative learning learning strategies pedagogical scripts tutoring
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

Le tutorat dans l'enseignement à distance, un geste pédagogique
gan: Greffier, Françoise
Cyhoeddwyd: (2005)

Tutorat et communauté dans un campus numérique non collaboratif
gan: Develotte, Christine, et al.
Cyhoeddwyd: (2004)

Une modélisation des processus et des stratégies d'apprentissage en situation de travail
gan: Coulombe, Sandra
Cyhoeddwyd: (2012)

Former les tuteurs à distance
gan: Creuzé, Alix
Cyhoeddwyd: (2011)

Les environnements personnels d’apprentissage en milieu organisationnel : un dispositif qui facilite le développement de l’autorégulation
gan: Roussel, Jean-François, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Le community manager ou animateur de communauté Web : quel nouvel acteur de la formation à distance ?
gan: Savarieau, Béatrice, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Télécollaboration en langues et émergence d’une communauté virtuelle d’apprentissage
gan: Bozhinova, Krastanka
Cyhoeddwyd: (2024)

L'apport original du forum de discussion de WebCT dans un cours d'anglais appliqué à l'archéologie
gan: Rézeau, Joseph
Cyhoeddwyd: (2019)

Travail collaboratif et interactions dans les forums de discussion fermés. Cas d’élèves ingénieurs tunisiens
gan: Jelmam, Yassine
Cyhoeddwyd: (2011)

Former aux tutorats synchrone et asynchrone en langues
gan: Develotte, Christine, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne : regards croisés
gan: Molinari, Gaëlle, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La collaboration interprofessionnelle, une clé de réussite pour la scolarisation des jeunes élèves avec un trouble du spectre de l’autisme ?
gan: Garnier, Philippe, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Rôle du coordinateur dans un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance
gan: Coulibaly, Bernard
Cyhoeddwyd: (2006)

Proxémie d’apprentissage
gan: Issaadi, Sofiane, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

L’autoconfrontation : un outil de gouvernance réflexive d’un apprentissage de la collaboration interprofessionnelle dans les soins
gan: Aiguier, Grégory, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Conditions didactiques de la transformation d'une liste de diffusion en outil collaboratif
gan: Simonian, Stéphane, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Interprétation d’une recherche collaborative dans les termes de la « valuation » de Dewey
gan: Mottier Lopez, Lucie
Cyhoeddwyd: (2012)

Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif
gan: Pohl, Sabine, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

L'utilisation d'un blog en formation universitaire
gan: de Lavergne, Catherine, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Enseigner dans un cadre inclusif : collaborer pour étayer
gan: Mäkinen, Marita, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Teaching in inclusive setting: towards collaborative scaffolding
gan: Mäkinen, Marita, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Favoriser les apprentissages lexicaux dans les écoles isolées : la discussion lexicale à distance au cycle 3 (9-11 ans)
gan: Sardier, Anne
Cyhoeddwyd: (2020)

Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de maîtrise de français langue étrangère à distance
gan: Celik, Christelle
Cyhoeddwyd: (2008)

Quand les contextes se comparent et se parlent
gan: Forissier, Thomas, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Approche sociodidactique d’un travail collaboratif
gan: Allard, Cécile, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Activités collectives et instrumentation
gan: Michel, Christine, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Le présentiel allégé à l'université pour les grands groupes
gan: Soubrié, Thierry
Cyhoeddwyd: (2007)

Analyse d’activités collaboratives à distance dans le cadre d’un dispositif d’apprentissage de la modélisation scientifique
gan: Strebelle, Albert, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

L’effet de contextes en situation d’interaction éducative : dialogue, collaboration et apprentissages
gan: Bail, Chloé Le, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d’enseignement spécialisé : activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d’un projet d’élève
gan: Emery, Roland, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d'apprentissage
gan: Casteignau, Guy, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif
gan: Boutin, Pier-Ann, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La quête de reconnaissance : un levier d’engagement pour l’apprentissage collaboratif
gan: Mamavi, Olivier, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Création de films bilingues : apprentissage sur tâche et expérience interculturelle
gan: Decaux, Sylvie, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Formation à distance : dispositifs techniques
gan: Bruillard, Éric
Cyhoeddwyd: (2010)

Interactions entre utilisateurs de MOOC : appréhender la partie immergée de l’iceberg
gan: Cisel, Matthieu
Cyhoeddwyd: (2017)

Apprentissage coopératif/Apprentissage collaboratif : d'un comparatisme conventionnel à un comparatisme critique
gan: Baudrit, Alain
Cyhoeddwyd: (2007)

Accompagner par la recherche le changement des pratiques enseignantes au service de la continuité des apprentissages au cycle 3
gan: Escalié, Guillaume, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Aides à l’apprentissage et retour pédagogique dans les sites d’apprentissage des langues en ligne
gan: Ollivier , Christian, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Penser l’informel à l’aune de contextes d’enseignement-apprentissage dits formels
gan: Navé, Éric
Cyhoeddwyd: (2022)

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