Attitudes et préférences des usagers face à la formation ouverte et à distance
RésuméUne enquête conduite auprès d’adultes inscrits en formation ouverte et à distance débouche sur des résultats inattendus : alors qu’il est habituel de penser que la FOAD facilite l’accès à la formation en s’adressant à un large public, cette offre de formation sélectionne implicitement un publi...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2009
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | RésuméUne enquête conduite auprès d’adultes inscrits en formation ouverte et à distance débouche sur des résultats inattendus : alors qu’il est habituel de penser que la FOAD facilite l’accès à la formation en s’adressant à un large public, cette offre de formation sélectionne implicitement un public déjà très autonome. Cette contribution présente les conditions méthodologiques de l’enquête, les résultats portant sur les préférences exprimées par les répondants relatives à la formation telle qu’ils la vivent, ainsi que les conséquences qu’il est possible d’en dégager en termes de différenciation de l’offre. |
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