Entre pratiques réflexives et approches théoriques en formation à distance, questions croisées
Résumé Cette contribution a été rédigée après les autres textes qui constituent ce numéro de la revue, elle tente de mettre en relation les points de vue des auteurs des articles. Les questions communes subjectivement classées par types permettront aux chercheurs et aux praticiens qui travaillent da...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Résumé Cette contribution a été rédigée après les autres textes qui constituent ce numéro de la revue, elle tente de mettre en relation les points de vue des auteurs des articles. Les questions communes subjectivement classées par types permettront aux chercheurs et aux praticiens qui travaillent dans le domaine de la formation à distance de confronter leurs propres expertises. Après avoir présenté les textes, mis en avant quelques questions chaudes (la supériorité des modes d’enseignement, l’ergonomie des dispositifs...), nous comparons les usages terminologiques des différents auteurs. |
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