Réflexions sur les technologies éducatives et les évolutions des usages : le dilemme constructiviste
RésuméAprès avoir brièvement interrogé le concept de e-learning, cet article s’intéresse aux relations de celui-ci avec la question du renouvellement des usages dans l’enseignement primaire et secondaire, au moyen d’une approche comparant les situations française et américaine. Après avoir fait le c...
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
2003
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