La psyché mutilée dans les institutions « hypermodernes »
Cet article propose une réflexion sur les transformations contemporaines des institutions, sous l’égide de l’hypermodernité, régulées par les lois dites « de gouvernance » (2002, 2005, 2007) : celles-ci prônent le recours à l’agir objectivable, selon le modèle cognitivo-comportemental, mettant au pr...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
|---|---|
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2014
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Cet article propose une réflexion sur les transformations contemporaines des institutions, sous l’égide de l’hypermodernité, régulées par les lois dites « de gouvernance » (2002, 2005, 2007) : celles-ci prônent le recours à l’agir objectivable, selon le modèle cognitivo-comportemental, mettant au premier plan des objectifs économiques et des restrictions budgétaires. Elles amènent la destruction des pratiques cliniques qui se cumule parfois avec la perte des figures tutélaires, affectant les processus de transmission (R. Kaës, J.-P. Pinel, E. Enriquez). L’exemple clinique d’une MECS accueillant une vingtaine d’enfants placés est présenté, amenant son histoire, la crise qui a bouleversé ses modes de fonctionnement et la souffrance psychique causées aux professionnels et aux enfants par cette modification profonde des valeurs. |
|---|