Souvenir d’une jeune Parisienne, 1929-1951, Marie-France Blain, Edilivre édition Coup de cœur, 2009
Cet article s’intéresse au vécu et au ressenti des enfants en contexte de résidence alternée. Des entretiens semi-directifs menés dans le cadre d’une étude exploratoire ressortent deux formes d’alternance induites par cette formule : l’alternance relationnelle qui suppose à la fois une continuité de...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2010
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article s’intéresse au vécu et au ressenti des enfants en contexte de résidence alternée. Des entretiens semi-directifs menés dans le cadre d’une étude exploratoire ressortent deux formes d’alternance induites par cette formule : l’alternance relationnelle qui suppose à la fois une continuité des relations et des séparations récurrentes avec les deux parents et l’alternance spatiale impliquant des transferts entre les domiciles. Si une satisfaction globale associée à ces processus d’alternance émane de manière générale dans le discours des enfants, la nature de la relation coparentale représente un facteur déterminant. Cette étude démontre l’intérêt d’adopter une approche systémique en tenant compte du contexte familial et d’analyser les remaniements qui s’opèrent dans les relations familiales suite à la séparation conjugale et à la mise en place de la résidence alternée. |
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