La vie psychique des personnes handicapées. Ce qu’elles ont à dire, ce que nous avons à entendre, sous la direction de Simone Korff- Sausse, avec Albert Ciccone, Syl vain Missonnier, Roger Salbreux et Régine Scelles, érès, 2009
Cet article s’intéresse au vécu et au ressenti des enfants en contexte de résidence alternée. Des entretiens semi-directifs menés dans le cadre d’une étude exploratoire ressortent deux formes d’alternance induites par cette formule : l’alternance relationnelle qui suppose à la fois une continuité de...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2010
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Cet article s’intéresse au vécu et au ressenti des enfants en contexte de résidence alternée. Des entretiens semi-directifs menés dans le cadre d’une étude exploratoire ressortent deux formes d’alternance induites par cette formule : l’alternance relationnelle qui suppose à la fois une continuité des relations et des séparations récurrentes avec les deux parents et l’alternance spatiale impliquant des transferts entre les domiciles. Si une satisfaction globale associée à ces processus d’alternance émane de manière générale dans le discours des enfants, la nature de la relation coparentale représente un facteur déterminant. Cette étude démontre l’intérêt d’adopter une approche systémique en tenant compte du contexte familial et d’analyser les remaniements qui s’opèrent dans les relations familiales suite à la séparation conjugale et à la mise en place de la résidence alternée. |
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