Dis, c’est comment quand on est mort ? Accompagner l’enfant sur le chemin du chagrin, Hélène Romano, avec la collaboration de Thierry Baubet, préface de Marie-Rose Moro, éditions La Pensée sauvage, 2009
L’article présente les résultats d’un ensemble de travaux évaluant le niveau de sexuation psychique des enfants trisomiques scolarisés en maternelle. À cet âge les enfants trisomiques ont des connaissances indéniables sur les différences de genre (féminin et masculin) mais ont du mal à appliquer à e...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2009
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | L’article présente les résultats d’un ensemble de travaux évaluant le niveau de sexuation psychique des enfants trisomiques scolarisés en maternelle. À cet âge les enfants trisomiques ont des connaissances indéniables sur les différences de genre (féminin et masculin) mais ont du mal à appliquer à eux-mêmes ces connaissances et à se sentir membres de l’une ou l’autre de ces catégories. Parmi les facteurs évoqués pour expliquer cet inachèvement et ces spécificités de construction, une place particulière est accordée aux facteurs environnementaux. Il est souligné la vigilance particulière et les aides à accorder pour que s’établisse dans le cadre d’intégration scolaire individuelle une relation sociale entre l’enfant trisomique et ses compagnons de classe, lui permettant de poursuivre harmonieusement sa construction identitaire. |
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