Transférabilité et fonctions-clés d’un programme de développement des compétences psychosociales en milieu scolaire : le PROgramme de Développement Affectif et Social (PRODAS)

Objectifs : Transmettre aux acteurs de terrain des éléments utiles concernant la transférabilité des programmes de développement des compétences psychosociales (CPS) en milieu scolaire, à partir du PROgramme de Développement Affectif et Social (PRODAS), en identifiant les effets du programme perçus...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Tardy, Aurélie, Daguzan, Alexandre, Garès, Alice, Lesieur, Alix, Le Barbenchon, Emmanuelle, Sambuc, Roland, Apostolidis, Thémis, Lagouanelle-Simeoni, Marie-Claude
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Français
Veröffentlicht: 2022
Schlagworte:
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Online

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-3-page-301?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/dev.223.0301