Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention

Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention

Le développement cognitif et socio-émotionnel est particulièrement altéré chez les enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) qui ont un très faible niveau de développement (entre 4 mois et 24 mois). La question est de savoir si cette altération développementale est identique selon l’âge de...

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المؤلفون الرئيسيون: Adrien, Jean-Louis, Bernard, Marie-Anna, Thiébaut, Eric, Gattegno, Maria Pilar, Blanc, Romuald, Kaye, Kelley, Contejean, Yves, Mazetto, Camilla, Nassif, Maria Clara, Costa Coelho De Souza, Maria-Thereza, Nader-Grosbois, Nathalie, Seynhaeve, Isabel, De La Iglesia Gutierrez, Myriam, Olivar Parra, Jose-Sixto, Aiad, Fethia, Sam, Nadia, Belal, Lina, Fekih, Laid, Dionne, Carmen, Rousseau, Myriam, Stefanidou, Konstantina, Bonnet-Brilhault, Frédérique
التنسيق: Article ou chapitre numérique
اللغة:Français
منشور في: 2016
الموضوعات:
bas niveau de développement cognitif et socio-émotionnel
différences liées à l’âge chronologique
trouble du spectre de l’autisme
autism spectrum disorders
differences related to chronological ages
low level of cognitive and socio-emotional development
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