Etude du complexe relationnel geste – regard – oralisation chez des enfants autistes âgés de 12 à 36 mois par analyse de films familiaux
RésuméCette recherche porte sur l’évolution des gestes et de leur combinaison avec l’oralisation et le regard dans l’autisme. L’objectif est de mettre en évidence des spécificités qui soient utiles au diagnostic précoce de l’autisme et aux interventions de soins.L’analyse porte sur huit films famili...
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| Auteurs principaux: | , , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2005
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | RésuméCette recherche porte sur l’évolution des gestes et de leur combinaison avec l’oralisation et le regard dans l’autisme. L’objectif est de mettre en évidence des spécificités qui soient utiles au diagnostic précoce de l’autisme et aux interventions de soins.L’analyse porte sur huit films familiaux concernant la période d’âge 12-36 mois pour chacun des deux groupes de garçons autistes et normaux. Le relevé est effectué par période de six mois en fonction d’une classification originale des gestes relationnels.Les résultats montrent que les trois modalités coïncident différemment selon les catégories de gestes concernées et selon les périodes dans les deux groupes. Bien que l’influence du retard de langage et de développement ne soit pas contrôlée, ces résultats montrent l’intérêt d’analyser les complexes relationnels gestuels dans le cadre du diagnostic et de la clinique de l’autisme de l’enfant. |
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