Programmes de stimulation pour personnes polyhandicapées
RésuméCet article met en question les conditions d’application des techniques de stimulations utilisées dans l’accompagnement des enfants et des adultes polyhandicapés. Trois dimensions sont abordées, à savoir : l’observation des réponses et réactions de la personne polyhandicapée aux stimuli propos...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2005
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméCet article met en question les conditions d’application des techniques de stimulations utilisées dans l’accompagnement des enfants et des adultes polyhandicapés. Trois dimensions sont abordées, à savoir : l’observation des réponses et réactions de la personne polyhandicapée aux stimuli proposés, le cadre permettant d’interpréter les réponses de la personne polyhandicapée et finalement, la dimension didactique inhérente à ces techniques. L’auteur propose de tirer profit de certaines réflexions et connaissances développées en psychologie du développement, plus particulièrement, en ce qui concerne le développement des processus sensori-moteurs et cognitifs des enfants avec ou sans déficits. |
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