« Je n'ai pas besoin de mots pour décider » : l'emprise de l'enfant sur le parent
Résumé La crise de notre société démocratique déséquilibre la fonction parentale qui manque de repères. L’éducation devient elle-aussi « démocratique », basée sur le principe d’égalité. Beaucoup de parents consultent car leurs enfants présentent des difficultés comportementales face auxquelles ils s...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2005
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Résumé
La crise de notre société démocratique déséquilibre la fonction parentale qui manque de repères. L’éducation devient elle-aussi « démocratique », basée sur le principe d’égalité. Beaucoup de parents consultent car leurs enfants présentent des difficultés comportementales face auxquelles ils se sentent démunis. Ne posant pas de limites, car ils ne sont pas convaincus de leur utilité, le père et la mère renforcent ainsi leur sentiment d’être « bons » parents, « aimables », et d’élever un enfant « idéal », c’est-à-dire « épanoui », comme la société le souhaite.
La frustration et le conflit sont ainsi évités et le processus de différenciation est mis en veilleuse. L’enfant grandit alors, dépourvu d’un « guide interne ». Tout se passe comme si les frontières inter-générationnelles n’existaient pas. |
|---|