La question de l'identité et l'éducation bilingue au Québec
La planification des programmes d’enseignement au Québec varie entre une approche assimilatrice, qui peut amener la perte de la langue maternelle, et une approche visant au contraire le maintien de cette langue maternelle. Chaque ligne stratégique avance ses arguments, et l’article rappelle nombre d...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2003
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |