La rupture et le rythme : à propos de la jargonophasie chez l'enfant
Dans cet article, c’est à partir de l’exercice d’une clinique psychanalytique dans un service de neuropédiatrie que la question de l’articulation théorico-clinique des champs de la médecine et de la psychanalyse est posée. Nous montrerons en quoi une lecture psychopathologique de la jargonophasie ch...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2009
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Dans cet article, c’est à partir de l’exercice d’une clinique psychanalytique dans un service de neuropédiatrie que la question de l’articulation théorico-clinique des champs de la médecine et de la psychanalyse est posée. Nous montrerons en quoi une lecture psychopathologique de la jargonophasie chez l’enfant conduit à interroger les étapes très précoces de la psychogenèse. Plus précisément, ce sont les fonctions de la séparation dans le développement précoce, lié au statut de la pause et du rythme dans le langage, qui nous amèneront à considérer la segmentation de la parole comme la répétition insupportable d’une épreuve originaire de rupture. |
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