Chaos et Informe
La clinique de l’enfant et de l’adolescent confronte les cliniciens au chaos. Dans les séances de psychothérapie, le chaos émerge tel un impensé qui ne peut pas être nommé. Signifiant polysémique, il sera déplié ici aux côtés d’une autre notion fondamentale : l’informe. Ce concept permet de p...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2026
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | La clinique de l’enfant et de l’adolescent confronte les cliniciens au chaos. Dans les séances de psychothérapie, le chaos émerge tel un impensé qui ne peut pas être nommé. Signifiant polysémique, il sera déplié ici aux côtés d’une autre notion fondamentale : l’informe. Ce concept permet de penser les cliniques traumatiques comme psychotiques. Ainsi, comment accompagner l’enfant menacé par l’informe ? Comment métamorphoser ce chaos ? Comment donner un contour et une forme à ce qui ne peut pas se représenter ? Face à l’informe du chaos, il devient nécessaire de tisser du symbolique et de l’imaginaire. L’hypothèse est celle d’un travail vers la représentation de l’objet à partir des créations de l’enfant dans les séances. Pour cela, deux outils dans la poche des artisans-analystes : la médiation et le transfert.
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