Eduquer et soigner en équipe, de Coll. M. Meynckens, C. Vander Borght et P. Kinoo
Les auteurs proposent de discuter des enjeux de la rencontre avec l’adolescent auteur de violences sexuelles engagés dans un dispositif de soin groupal spécifique (« Conduite Accompagné »). Cette rencontre se décline en trois temps. Le premier renvoie aux entretiens préliminaires, qui amènent l’adol...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2016
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Les auteurs proposent de discuter des enjeux de la rencontre avec l’adolescent auteur de violences sexuelles engagés dans un dispositif de soin groupal spécifique (« Conduite Accompagné »). Cette rencontre se décline en trois temps. Le premier renvoie aux entretiens préliminaires, qui amènent l’adolescent à quitter son statut de « délinquant » pour accéder à celui de patient. Le second temps signe la rencontre avec les pairs dans le groupe et l’ouverture à l’intersubjectivité. Enfin, le troisième temps s’apparente, grâce au travail thérapeutique, à une rencontre avec soi-même. Ainsi ce dispositif et la triple rencontre qu’il convoque mobilisent les ressources de ces adolescents, leur permettant une meilleure compréhension d’eux-mêmes et de leurs actes, en tant que Sujet. |
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