Du vécu parental à une expertise reconnue
La transformation du rôle parental dans le champ des troubles du neurodéveloppement invite à penser un continuum d’appuis. Guidance parentale, éducation thérapeutique du patient (etp) et pair-aidance familiale professionnelle apparaissent comme des piliers complémentaires de l’accompagnement précoce...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2026
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | La transformation du rôle parental dans le champ des troubles du neurodéveloppement invite à penser un continuum d’appuis. Guidance parentale,
éducation thérapeutique du patient (etp) et pair-aidance familiale professionnelle apparaissent comme des piliers complémentaires de l’accompagnement
précoce des familles ayant un enfant présentant un trouble du neurodéveloppement. Ensemble, ils visent à développer les compétences parentales, soutenir
l’autonomie, améliorer la qualité de vie des aidants familiaux et proches (et
par conséquent des personnes concernées) et mieux coordonner les parcours.
À travers mon expérience de mère, marquée par de longues années d’errance
diagnostique et l’absence de coordination et d’accompagnement adapté de la
part des professionnels, j’évoquerai la complémentarité de ces approches et la
nécessité de leur mise en place précoce ainsi que la valeur du savoir expérientiel
des parents comme ressource pour les professionnels. |
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