Mal voir et ne pas le savoir : comment grandit-on avec un trouble neurovisuel ?
Les troubles de la perception visuelle d’origine centrale sont difficiles à dépister et aussi à se représenter. Ils sont susceptibles d’avoir de graves conséquences sur les apprentissages d’un enfant mais aussi sur son développement. Les enfants qui en souffrent ne sauront pas se plaindre explicitem...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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2016
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-CONT_043_0113CONTContraste https://shs.cairn.info/revue-contraste-2016-1-page-113?lang=fr https://doi.org/10.3917/cont.043.0113 Mal voir et ne pas le savoir : comment grandit-on avec un trouble neurovisuel ? Tanet, AntoineOuss, Lisa2016 développementdiagnosticinteractionneurovisionreprésentationfre Contraste | 43 | 1 | 2016-03-31 | p. 113-135 | 1254-7689 CONT_04340 Les troubles de la perception visuelle d’origine centrale sont difficiles à dépister et aussi à se représenter. Ils sont susceptibles d’avoir de graves conséquences sur les apprentissages d’un enfant mais aussi sur son développement. Les enfants qui en souffrent ne sauront pas se plaindre explicitement de la mauvaise qualité de leur perception qui pour eux est normale. Leur entourage ne saura pas interpréter les difficultés à lire ou interagir correctement avec le monde.Cairn free access |
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Les troubles de la perception visuelle d’origine centrale sont difficiles à dépister et aussi à se représenter. Ils sont susceptibles d’avoir de graves conséquences sur les apprentissages d’un enfant mais aussi sur son développement. Les enfants qui en souffrent ne sauront pas se plaindre explicitement de la mauvaise qualité de leur perception qui pour eux est normale. Leur entourage ne saura pas interpréter les difficultés à lire ou interagir correctement avec le monde. |
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