La dyslexie-dysorthographie. Hypothèses psychodynamiques
La dyslexie-dysorthographie est un symptôme qui vient de manière originale mettre au jour l’inquiétude de l’enfant quant à sa place au sein de sa famille nucléaire ou recomposée. À partir d’elle, il perçoit des risques fantasmatiques ou réels, de passages à l’acte de type œdipien ou incestuel avec e...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |