En hommage à Jacques Gagey. UER de sciences humaines cliniques. Le déboulé dans la culture d’une discipline à part entière. La place et l’impact du professeur Jacques Gagey
Comment comprendre d’un point de vue métapsychologique le ressort thérapeutique des médiations groupales avec les adolescents ? En suivant la méthodologie du cas unique, nous exposons d’abord le cas sur lequel se base notre réflexion, un adolescent inhibé suivi en psychothérapie et en médiation thér...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2017
|
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Comment comprendre d’un point de vue métapsychologique le ressort thérapeutique des médiations groupales avec les adolescents ? En suivant la méthodologie du cas unique, nous exposons d’abord le cas sur lequel se base notre réflexion, un adolescent inhibé suivi en psychothérapie et en médiation thérapeutique par l’improvisation théâtrale. Nous discutons ensuite les enjeux processuels des prises en charge multifocales avec les adolescents. Cela nous permettra d’approfondir les connaissances sur la clinique psychopathologique à l’adolescence, notamment sur l’enjeu narcissique-identitaire en résonance avec la société contemporaine, mais aussi de mettre en avant la mise en circulation de la topique psychique au sein des différents dispositifs thérapeutiques. |
|---|