Le « groupe monographique » : un dispositif de formation pour enseignants débutants
Cet article vise à présenter une partie des résultats d’une recherche menée dans le cadre d’une thèse de doctorat portant sur un ensemble de micromonographies rédigées par des enseignants débutants en formation. Dans un groupe d’analyse de pratiques professionnelles constitué d’enseignants, les part...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |