Transmission de savoir en supervision : une formation clinique au quotidien
À partir de séances de supervision en relation duelle, l’auteur explique sa manière d’acquérir des savoirs et des savoir-faire grâce à l’analyse de son contre-transfert. À partir de trois vignettes cliniques, elle décrit cette dynamique de recherche particulière sur soi-même, constituée d’allers-ret...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | À partir de séances de supervision en relation duelle, l’auteur explique sa manière d’acquérir des savoirs et des savoir-faire grâce à l’analyse de son contre-transfert. À partir de trois vignettes cliniques, elle décrit cette dynamique de recherche particulière sur soi-même, constituée d’allers-retours permanents entre soi et l’autre : d’abord la mise en narration du vécu du psychologue lors d’une situation clinique difficile rencontrée ; puis le travail spécifique du superviseur qui, en tant que tiers, créé l’espace vide pour laisser place aux élaborations des mouvements contre-transférentiels du psychologue, pour enfin permettre le désencombrement du transfert. |
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