Lire et écrire en atelier thérapeutique
Cet article examine la question de la production textuelle d’un atelier thérapeutique à partir de l’hypothèse selon laquelle écrire et partager ses textes aide les sujets à reconstruire leur position subjective dans le lien avec l’Autre. L’auteur y présente la lecture de cette expérience fondée sur...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2013
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Cet article examine la question de la production textuelle d’un atelier thérapeutique à partir de l’hypothèse selon laquelle écrire et partager ses textes aide les sujets à reconstruire leur position subjective dans le lien avec l’Autre. L’auteur y présente la lecture de cette expérience fondée sur l’éthique de la psychanalyse, qui ouvre un espace pour le doute, l’analyse et la création de sens. Dans ce sens, il est important de situer la position d’où il est possible de lire et écrire, car au-delà de l’interprétation, le rôle de l’analyste est d’anticiper un lieu d’énonciation en construisant de nouveaux sens dans le texte de l’autre. Les effets de subjectivation dans le travail de cet atelier thérapeutique sont analysés à partir d’extraits du matériel clinique. |
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