Pour une clinique groupale du travail enseignant
Dans cet article de synthèse, l’auteure présente sa manière d’animer des groupes d’analyse clinique de la pratique enseignante. Tout d’abord elle ré-inscrit son dispositif dans les traces de celui imaginé par Michaël Balint dans les années cinquante à l’intention des médecins ; puis elle décline se...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Dans cet article de synthèse, l’auteure présente sa manière d’animer des groupes d’analyse clinique de la pratique enseignante. Tout d’abord elle ré-inscrit son dispositif dans les traces de celui imaginé par Michaël Balint dans les années cinquante à l’intention des médecins ; puis elle décline ses intentions actuelles lors de cet accompagnement groupal. Enfin, tout en indiquant les transformations psychiques visées chez les participants, elle décrit en détails les processus à l’œuvre dans ses modalités d’animation ; processus qui permettent de mobiliser un travail psychique chez les enseignants en lien avec leur fonctionnement professionnel.
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