La répétition agitée, une aire pré-transitionnelle ?
L’auteure montre que la question du jeu est au cœur de l’attention du clinicien de l’enfance tant elle est indicatrice de la vitalité psychique du patient. L’enfant qui va bien aime retrouver par le jeu des situations qu’il maîtrise et reprend à son gré sans crainte de les répéter autant de fois qu’...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | L’auteure montre que la question du jeu est au cœur de l’attention du clinicien de l’enfance tant elle est indicatrice de la vitalité psychique du patient. L’enfant qui va bien aime retrouver par le jeu des situations qu’il maîtrise et reprend à son gré sans crainte de les répéter autant de fois qu’il lui plaît de le faire. L’enfant agité substitue à la répétition par le jeu une répétition agitée. La prise en charge en groupe vient éclairer l’aménagement psychique dans le rapport entre soi et l’objet qui alimente cette agitation. L’auteure, en appui sur une situation clinique précise, propose de qualifier d’aire pré-transitionnelle ce lieu où le patient se réfugie dans l’attente de sa transformation en véritable aire de jeu. |
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