Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ?
Cet article se penche sur l’école publique française, lieu emblématique, tant de l’égalitarisme républicain que du déploiement, de la transmission voire du contrôle de la laïcité. Il interroge ainsi le potentiel discriminatoire des textes institutionnels et celui des pratiques enseignantes, dont i...
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| Ngôn ngữ: | Français |
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2017
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cairn-CLCD_005_0111CLCDCahiers de la LCD https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-la-lcd-lutte-contre-les-discriminations-2017-3-page-111?lang=fr https://doi.org/10.3917/clcd.005.0111 Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ? Donnard, GaëlleJung, Jung2017 fre Cahiers de la LCD | 5 | 3 | 2017-11-15 | p. 111-130 | 2496-4956 CLCD_00578 Cet article se penche sur l’école publique française, lieu emblématique, tant de l’égalitarisme républicain que du déploiement, de la transmission voire du contrôle de la laïcité. Il interroge ainsi le potentiel discriminatoire des textes institutionnels et celui des pratiques enseignantes, dont il questionne la neutralité. Cairn free access |
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Cet article se penche sur l’école publique française, lieu emblématique, tant de l’égalitarisme républicain que du déploiement, de la transmission voire du contrôle de la laïcité. Il interroge ainsi le potentiel discriminatoire des textes institutionnels et celui des pratiques enseignantes, dont il questionne la neutralité.
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Donnard, Gaëlle Jung, Jung Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ? |
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