Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique
L’article propose une revue thématique sur le sujet du bien-être en contexte scolaire afin de montrer l’intérêt d’une méthode par triangulation appliquée à cet objet de recherche. Après un retour théorique sur le traitement scientifique du bien-être et la psychologie positive, et la présentation d’u...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2016
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |