L’entraide en institution pour personnes en situation de handicap mental : d’une recherche-action à un modèle d’analyse
Le but de cette recherche-action, réalisée auprès de professionnels travaillant dans un foyer socio-éducatif pour personnes en situation de handicap, était d’identifier les pratiques de l’entraide, de les théoriser et de développer un dispositif de formation. La démarche méthodologique inductive a c...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2016
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Le but de cette recherche-action, réalisée auprès de professionnels travaillant dans un foyer socio-éducatif pour personnes en situation de handicap, était d’identifier les pratiques de l’entraide, de les théoriser et de développer un dispositif de formation. La démarche méthodologique inductive a consisté à collecter des exemples d’entraide pour les analyser et théoriser la notion d’entraide. Par la confrontation de ces exemples, huit éléments de définition de l’entraide, situés aux niveaux micro-, meso- ou macro-social, ont été identifiés. L’approche « située » de l’entraide ainsi dégagée montre la nécessité de considérer toute activité d’entraide en contexte. Au plan pratique, cette approche entend fournir aux professionnels les moyens d’analyser leurs pratiques et de faire face à la part d’improvisation propre à tout métier. |
|---|