Démarrer une session de formation : réflexions et propositions dans une perspective d'animatique des groupes
RésuméLe démarrage d’une session de formation constitue généralement un moment crucial dans la conduite d’un groupe et on sait que les actes d’animation posés à ce moment sont susceptibles d’impacter fortement la suite des travaux. Du point de vue de l’animatique des groupes, il s’agit donc d’une qu...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2007
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | RésuméLe démarrage d’une session de formation constitue généralement un moment crucial dans la conduite d’un groupe et on sait que les actes d’animation posés à ce moment sont susceptibles d’impacter fortement la suite des travaux. Du point de vue de l’animatique des groupes, il s’agit donc d’une question importante qui conditionne notamment le choix des dispositifs avec lesquels leformateur va commencer son activité. Les sessions deformations débutent généralement par deux types d’activités : des activités de présentation des personnes et des activités centrées sur l’échange de représentations. Plus rarement, on trouve des activités qui combinent ces deux dimensions. Dans cet article, nous montrons que ces activités reposent sur des postures de formation. Nous décrivons, modélisons et comparons ces trois postures pour déboucher sur l’introduction de propositions méthodologiques centrées sur la troisième. |
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