Quand l'album jeunesse s'invite en séance...
Faire entrer le livre dans nos séances, c’est donner une place au langage du récit, fondateur pour le développement psychique de l’enfant, de l’adulte en devenir.Avec des exemples concrets, cet écrit propose d’illustrer comment l’album jeunesse a sa place en thérapie d’enfant mais aussi d’adulte.La...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2014
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Faire entrer le livre dans nos séances, c’est donner une place au langage du récit, fondateur pour le développement psychique de l’enfant, de l’adulte en devenir.Avec des exemples concrets, cet écrit propose d’illustrer comment l’album jeunesse a sa place en thérapie d’enfant mais aussi d’adulte.La rencontre avec le livre fait écho avec des ressentis parfois flous qui à l’occasion de la rencontre avec l’histoire d’un autre, prennent une forme plus distincte. Un autre éclairage sur l’histoire du patient émerge, une autre manière pour lui de se lire. Patient et thérapeute vont ressentir, réagir, et ensemble, intégrer ce nouvel éclairage pour une nouvelle co-création. |
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