À l'école des émotions
Cet article est né de la mise en place, dans une école accueillant de jeunes adolescents, d’un dispositif faisant le pari d’une interfécondation réciproque entre confiances (en soi, envers les autres) et expressions émotionnelles (au travers de la parole, du corps). Il constitue une explicitation et...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2014
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article est né de la mise en place, dans une école accueillant de jeunes adolescents, d’un dispositif faisant le pari d’une interfécondation réciproque entre confiances (en soi, envers les autres) et expressions émotionnelles (au travers de la parole, du corps). Il constitue une explicitation et une analyse d’une démarche thérapeutique consistant à proposer des ateliers d’expression aux élèves en vue de les amener à s’autoriser à se dire et de renforcer leur capacité à manifester leurs affects. Tout au long de cette réflexion, nous mettrons en exergue le fait que la confiance est tout à la fois condition et résultante du plein déploiement de ce processus, et tâcherons de dégager les modalités d’animation qui peuvent la stimuler. |
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