Catherine Vanier, Alain Vanier, Maternités particulières. La supposition de sujet, Toulouse, érès, coll. « Figures de la psychanalyse », 2025.

L’adolescence est loin d’être un simple passage vers l’âge adulte. Elle est une période de construction identitaire et existentielle. Les jeunes s’engagent dans une double quête : celle du sens – orienter leur vie – et celle de l’essence – habiter pleinement qui ils sont. Dans un contexte social...

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Библиографические подробности
Главный автор: Douville, Olivier
Формат: Article ou chapitre numérique
Язык:Français
Опубликовано: 2025
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Описание
Итог:L’adolescence est loin d’être un simple passage vers l’âge adulte. Elle est une période de construction identitaire et existentielle. Les jeunes s’engagent dans une double quête : celle du sens – orienter leur vie – et celle de l’essence – habiter pleinement qui ils sont. Dans un contexte social marqué par l’incertitude et la multiplicité des valeurs, cette recherche devient un enjeu majeur pour leur bien-être et leur développement. S’appuyant sur les modèles d’Erikson, Marcia, Frankl, Yalom, Ricœur et Puchalski, cet article analyse comment les soins spirituels, dans une approche laïque et inclusive, peuvent soutenir les 12-25 ans dans cette double quête. Trois récits cliniques alimentent la réflexion : Mathilde, 17 ans, en deuil parental, qui trouve un espace où exprimer sa peine ; Lauraly, 21 ans, jeune afghane en errance spirituelle après la conversion bouddhiste de sa famille, elle qui construit peu à peu sa propre identité de croyance ; Théo, 19 ans, confronté à une perte d’autonomie physique après un accident, qui réécrit son récit de vie autour de valeurs durables plutôt que de ses performances passées. Ainsi, l’article met en lumière les effets de l’écoute active, du questionnement existentiel, de la narration de soi et des repères symboliques dans l’accompagnement spirituel. La quête d’essence est indissociable de la quête de sens et les soins spirituels constituent un levier puissant pour relier ces deux dimensions au cœur de l’expérience adolescente.