La relation éducative comme issue à l’assignation
La mesure d’enfermement à l’adolescence vient percuter le travail psychique propre à cet âge, au risque d’assigner le sujet en quête d’identité à une place de délinquant. La relation éducative exercée en Unité éducative de milieu ouvert représente une opportunité d’accompagnement qui offre une issue...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | La mesure d’enfermement à l’adolescence vient percuter le travail psychique propre à cet âge, au risque d’assigner le sujet en quête d’identité à une place de délinquant. La relation éducative exercée en Unité éducative de milieu ouvert représente une opportunité d’accompagnement qui offre une issue à l’assignation par l’établissement d’un lien avec le jeune avant, pendant et après l’incarcération ou le placement en Centre éducatif fermé. Il s’agit de donner du sens aux évènements et de soutenir la construction d’un récit de sa vie. |
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