Comprendre la naissance du projet européen au CM1
A border la naissance de l’Europe fait partie des programmes d’histoire-géographie, éducation civique du cycle 3 de l’école élémentaire mais lorsque cette approche se fait à l’occasion d’une sortie scolaire – la visite de la Maison Jean-Monnet – en dehors de la progression de la classe, on peut se...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2011
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | A border la naissance de l’Europe fait partie des programmes d’histoire-géographie, éducation civique du cycle 3 de l’école élémentaire mais lorsque cette approche se fait à l’occasion d’une sortie scolaire – la visite de la Maison Jean-Monnet – en dehors de la progression de la classe, on peut se demander à la fois dans quelle discipline précise situer sa préparation et comment y intégrer les connaissances antérieures des élèves. L’analyse de la séquence d’apprentissage qui a été menée à cette occasion dans le cadre d’une recherche collaborative aborde la question de la place de ce sujet dans les disciplines citées, les connaissances et compétences que les élèves sollicitent lors de débats oraux pour appréhender la compréhension d’un extrait de la Déclaration Schumann du 9 mai 1950, la posture de l’enseignant, enfin, les réussites et limites de cette expérience. |
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