Discours scolaires sur la laïcité. Le cas des manuels et fichiers d’exercices du cycle de consolidation
Principe au cœur des contenus de l’Enseignement moral et civique, conçu initialement comme une « morale laïque » par le ministre Vincent Peillon, la laïcité constitue par ailleurs une question socialement vive au cœur de nombreuses controverses. L’étude des discours scolaires formulés à son sujet a...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2026
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Principe au cœur des contenus de l’Enseignement moral et civique, conçu initialement comme une « morale laïque » par le ministre Vincent Peillon, la laïcité constitue par ailleurs une question socialement vive au cœur de nombreuses controverses. L’étude des discours scolaires formulés à son sujet au sein des manuels et fichiers d’exercice du cycle de consolidation permet d’évaluer la capacité des auteurs de supports pédagogiques à formuler des propositions didactiques de nature à favo-riser la transposition d’un curriculum prescrit institutionnel d’inspiration libérale dans le curriculum réel. Cette étude repose sur l’analyse de composants du discours scolaire porté par dix-sept manuels et fichiers d’exercices. Elle révèle une lecture majoritaire de la laïcité à distance des prescriptions institutionnelles, articulées avant tout autour d’une conception républicaine de la laïcité, comprise comme un ensemble de normes à respecter plutôt que comme porteuse de droits et de libertés.
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