Processus de régulation didactique des pratiques vocales dans l’enseignement de l’éducation musicale au collège
Cet article porte sur les pratiques de régulation de trois enseignants d’éducation musicale autour de la pratique vocale des élèves au collège. Le cadre théorique croise les concepts forgés par la théorie de l’action conjointe en didactique et ceux mobilisés par les recherches sur la régulation afi...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2025
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |