Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation
Dans un contexte d’universitarisation des formations paramédicales, nous questionnons les liens entre le changement structurel induit et les identités professionnelles déclarées des formateurs en IFSI, qui ont tous exercé la profession infirmière. Quinze entretiens semi-directifs ont été menés pour...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2022
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-CDLE_054_0197 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-CDLE_054_0197CDLECarrefours de l'éducation https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2022-2-page-197?lang=fr https://doi.org/10.3917/cdle.054.0197 Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation Thilly, SébastienDuceux, Yann2022 formateuridentité professionnelleinfirmiersantéuniversitéhealthnurseprofessional identitytrainersuniversityfre Carrefours de l'éducation | 54 | 2 | 2022-12-06 | p. 197-212 | 1262-3490 CDLE_05463 Dans un contexte d’universitarisation des formations paramédicales, nous questionnons les liens entre le changement structurel induit et les identités professionnelles déclarées des formateurs en IFSI, qui ont tous exercé la profession infirmière. Quinze entretiens semi-directifs ont été menés pour percevoir l’impact de leur identité héritée infirmière sur leur dynamique identitaire dans le cadre de ce processus d’universitarisation. Nous relevons que les formateurs en IFSI revendiquant une identité héritée infirmière forte se sentent davantage menacés par le processus d’universitarisation, ce qui se traduit par une dynamique de transformation identitaire avec un projet de soi pour soi souvent orienté vers le management de proximité. Quand l’identité héritée infirmière est peu persistante dans l’identité investie dans le présent, nous observons une dynamique de continuité identitaire avec le plus souvent un projet d’entretien de soi dans la fonction de formateur.In the context of the transfer to the universities of training in the paramedical professions, this paper looks at the link between the resulting structural changes and the professional identities self-reported by trainers in the IFSI, all of whom have practiced nursing professionally. Fifteen semi-directive interviews with trainers were conducted in order to gauge the impact of their inherited professional identification as nurses on the evolution of their identity during this process. Results show that the more strongly trainers vindicate an identity as a nurse the more they feel threatened by the process of transfer, which translates into a dynamic towards self-transformation based on individual projects often directed towards management. When the inherited identity as nurse is weaker, there is more of a continuity in self-identification and the individuals project themselves as trainers for the duration.Cairn restricted access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| topic |
formateur identité professionnelle infirmier santé université health nurse professional identity trainers university |
| spellingShingle |
formateur identité professionnelle infirmier santé université health nurse professional identity trainers university Thilly, Sébastien Duceux, Yann Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation |
| topic_facet |
formateur identité professionnelle infirmier santé université health nurse professional identity trainers university |
| description |
Dans un contexte d’universitarisation des formations paramédicales, nous questionnons
les liens entre le changement structurel induit et les identités professionnelles déclarées
des formateurs en IFSI, qui ont tous exercé
la profession infirmière. Quinze entretiens
semi-directifs ont été menés pour percevoir
l’impact de leur identité héritée infirmière sur
leur dynamique identitaire dans le cadre de ce
processus d’universitarisation. Nous relevons
que les formateurs en IFSI revendiquant une
identité héritée infirmière forte se sentent davantage menacés par le processus d’universitarisation, ce qui se traduit par une dynamique
de transformation identitaire avec un projet
de soi pour soi souvent orienté vers le management de proximité. Quand l’identité héritée
infirmière est peu persistante dans l’identité
investie dans le présent, nous observons une
dynamique de continuité identitaire avec le
plus souvent un projet d’entretien de soi dans
la fonction de formateur. |
| author |
Thilly, Sébastien Duceux, Yann |
| author_facet |
Thilly, Sébastien Duceux, Yann |
| author_sort |
Thilly, Sébastien |
| title |
Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation |
| title_short |
Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation |
| title_full |
Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation |
| title_fullStr |
Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation |
| title_full_unstemmed |
Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation |
| title_sort |
les dynamiques identitaires des formateurs en ifsi face à l’universitarisation |
| publishDate |
2022 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2022-2-page-197?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/cdle.054.0197 |
| _version_ |
1877245581203603456 |