Contextualiser ses enseignements à l’école primaire à Mayotte : entre proposition en formation initiale et réalités en classe :: SCD d'Orléans

Contextualiser ses enseignements à l’école primaire à Mayotte : entre proposition en formation initiale et réalités en classe

Contextualiser ses enseignements à l’école primaire à Mayotte : entre proposition en formation initiale et réalités en classe

Cet article cherche à mieux comprendre ce qu’ont compris des professeurs-enseignants-stagiaires (PES) du département de Mayotte de la formation qui leur est proposée pendant leurs deux années de formation en Master MEEF 1er degré en lien avec un dispositif original qui concerne la production d’une «...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Charpentier, Philippe
Format:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicat:	2022
Matèries:	école primaire enseignement formation des enseignants pratique pédagogique sciences de l’éducation education sciences pedagogical practice primary school teacher training teaching
Accés en línia:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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