Approches didactique et clinique pour l’étude des pratiques évaluatives en mathématiques d’une professeure des écoles
Dans le cadre d’une recherche franco-suisse qui étudie du point de vue de plusieurs disciplines les faits évaluatifs d’enseignants de classes élémentaires en Mathématiques et en Sciences, notre article rend compte d’une recherche exploratoire conduite auprès d’une professeure des écoles de Région pa...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | Sayac, Nathalie, Ployé, Alexandre |
|---|---|
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2020
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Gelijkaardige items
-
Approche didactique de pratiques de débat philosophique en classes d’école primaire : relèvent-elles d’une discipline scolaire ?
(Article ou chapitre numérique)
Berton, Bettina
, 2017 -
« Outiller » les enseignants spécialisés, un enjeu de formation pour des pratiques inclusives renouvelées ?
(Article ou chapitre numérique)
Leroyer, Laurence
, 2016 -
Les programmes d’EPS, de français, de mathématiques et de physique-chimie au cycle 4 en France : une approche curriculaire ?
(Article ou chapitre numérique)
Musard, Mathilde, et al.
, 2023 -
Quand des élèves d’école élémentaire apprennent en histoire : étude de modalités différenciées
(Article ou chapitre numérique)
Souplet, Catherine
, 2022 -
Moring a lékol. (Dé/re-)contextualiser la médiation culturelle patrimoniale à la Réunion
(Article ou chapitre numérique)
Wallian, Nathalie, et al.
, 2022