Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences
Cette recherche porte sur les pratiques du numérique des élèves de CM1 et CM2 dans un cadre scolaire et extra-scolaire. À partir d’une enquête empirique menée auprès de 1400 élèves et de leurs enseignants, nous nous interrogeons sur les conditions d’acquisition des compétences numériques. Trois de c...
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| Những tác giả chính: | , , |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2019
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Cette recherche porte sur les pratiques du
numérique des élèves de CM1 et CM2 dans
un cadre scolaire et extra-scolaire. À partir
d’une enquête empirique menée auprès de
1400 élèves et de leurs enseignants, nous nous
interrogeons sur les conditions d’acquisition
des compétences numériques. Trois de ces
compétences ont été identifiées : les compétences techniques, les compétences liées à
la conceptualisation d’Internet et les compétences éthiques. Les résultats soulignent que
les pratiques des outils numériques dans un
cadre extrascolaire ont assez peu d’effet sur
les compétences acquises, à l’exception des
compétences éthiques. Dans le cadre scolaire,
les caractéristiques des enseignants et les ressources de la classe semblent avoir beaucoup
plus d’effet sur les compétences techniques. |
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