Étude longitudinale du développement de la lecture chez des élèves présentant une déficience intellectuelle en dispositif Ulis :: SCD d'Orléans

Étude longitudinale du développement de la lecture chez des élèves présentant une déficience intellectuelle en dispositif Ulis

Étude longitudinale du développement de la lecture chez des élèves présentant une déficience intellectuelle en dispositif Ulis

Pour décrire la dynamique de développement de la lecture chez les élèves présentant une déficience intellectuelle (DI) sans étiologie précise, notre étude longitudinale sur trois années scolaires compare des séquences développementales de la lecture obtenues par analyse hiérarchique (Matalon, 1965)...

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Tác giả chính:	Guihard-Lepetit, Sylviane
Định dạng:	Article ou chapitre numérique
Ngôn ngữ:	Français
Được phát hành:	2018
Những chủ đề:	conscience phonologique déficience intellectuelle développement de l’enfant lecture lettres prédicteurs child development intellectual deficiency letters phonological awareness predictors reading
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