Éditorial :: SCD d'Orléans

Éditorial

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Cette note a pour objectif de synthétiser les fondements du paradigme inclusif et de souligner les controverses qui le traversent. Depuis la loi du 11 février 2005, la prise en charge des élèves en situation de handicap vise l’accessibilité à la scolarisation et à la vie sociale, la participation ci...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Berzin, Christine
Formaat:	Article ou chapitre numérique
Taal:	Français
Gepubliceerd in:	2017
Online toegang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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