Variations franco-allemandes dans le traitement des contenus culturels en classes de langues
Comment procèdent les professeurs des écoles primaires français et les Lehrer allemands de la Grundschule, lorsqu’ils enseignent des contenus culturels en classe de langues ? Dans cet article, il s’agit de se demander, sans exhaustivité, si et comment les enseignants observés en classe traitent ces...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2015
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