Visualització del personal: Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992

Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992

La quasi-totalité des syndicats enseignants s’est mobilisée, en 2003, contre la deuxième vague de décentralisation qui affectait notamment l’Éducation nationale. Si ce processus a une signification plurielle, sa perception par la majeure partie du syndicalisme enseignant est marquée par une réticenc...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Ferhat, Ismail
Format:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicat:	2014
Matèries:	collectivités locales décentralisation mai 1968 politiques éducatives syndicalisme enseignant devolution education policies local administrations May 1968 teachers' unions
Accés en línia:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-CDLE_037_0141
record_format	cairn
spelling	cairn-CDLE_037_0141CDLECarrefours de l'éducation https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2014-1-page-141?lang=fr https://doi.org/10.3917/cdle.037.0141 Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992 Ferhat, Ismail2014 collectivités localesdécentralisationmai 1968politiques éducativessyndicalisme enseignantdevolutioneducation policieslocal administrationsMay 1968teachers' unionsfre Carrefours de l'éducation \| 37 \| 1 \| 2014-07-07 \| p. 141-157 \| 1262-3490 CDLE_03787 La quasi-totalité des syndicats enseignants s’est mobilisée, en 2003, contre la deuxième vague de décentralisation qui affectait notamment l’Éducation nationale. Si ce processus a une signification plurielle, sa perception par la majeure partie du syndicalisme enseignant est marquée par une réticence certaine. L’étude des rapports de la Fédération de l’Éducation nationale (FEN), l’organisation dominante du monde enseignant de 1946 à 1992 à la décentralisation, apporte une lecture des racines peu étudiées de ce positionnement. De mai 1968, date à laquelle se formalisent les aspirations décentralisatrices, à la scission de la fédération, cette dernière a été traversée par de multiples lignes de clivage, à la fois idéologiques et corporatives. Prise entre sa volonté d’être un partenaire incontournable des pouvoirs publics, ses divisions internes, et l’évolution du cadre légal ainsi que politique, la FEN est un exemple révélateur. Celui-ci éclaire le progressif raidissement du syndicalisme enseignant face à la décentralisation de l’école.What Position Can Be Adopted in the Face of the Decentralisation of Public Education? The Example of the FEN ( Fédération de l’éducation nationale or main teachers’ union) from 1968 to 1992Almost every teachers’ union pronounced itself, in 2003, against the second wave of devolution, which affected among others Public education. Although the process has a plurality of meanings, its perception by the majority of teachers’ unions is distinctly unfriendly. A study of FEN ( Fédération de l’éducation nationale or dominant teachers’ union since 1946 to 1992) reports on the devolution process highlights the little known roots of this reticence. From May 1968, when aspirations for devolution crystallised, to the Federation’s split, the latter found itself torn by multiple divisions, both ideological and corporatist. Stuck between its desire to be a necessary partner for the public institutions and the evolution of both the legal and the political framework, the FEN is a revealing example, which sheds light on the gradual increase of the teachers’ union’s rigidity towards devolution of powers regarding the schools.Cairn free access
language	Français
format	Article ou chapitre numérique
building	0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/
topic	collectivités locales décentralisation mai 1968 politiques éducatives syndicalisme enseignant devolution education policies local administrations May 1968 teachers' unions
spellingShingle	collectivités locales décentralisation mai 1968 politiques éducatives syndicalisme enseignant devolution education policies local administrations May 1968 teachers' unions Ferhat, Ismail Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
topic_facet	collectivités locales décentralisation mai 1968 politiques éducatives syndicalisme enseignant devolution education policies local administrations May 1968 teachers' unions
description	La quasi-totalité des syndicats enseignants s’est mobilisée, en 2003, contre la deuxième vague de décentralisation qui affectait notamment l’Éducation nationale. Si ce processus a une signification plurielle, sa perception par la majeure partie du syndicalisme enseignant est marquée par une réticence certaine. L’étude des rapports de la Fédération de l’Éducation nationale (FEN), l’organisation dominante du monde enseignant de 1946 à 1992 à la décentralisation, apporte une lecture des racines peu étudiées de ce positionnement. De mai 1968, date à laquelle se formalisent les aspirations décentralisatrices, à la scission de la fédération, cette dernière a été traversée par de multiples lignes de clivage, à la fois idéologiques et corporatives. Prise entre sa volonté d’être un partenaire incontournable des pouvoirs publics, ses divisions internes, et l’évolution du cadre légal ainsi que politique, la FEN est un exemple révélateur. Celui-ci éclaire le progressif raidissement du syndicalisme enseignant face à la décentralisation de l’école.
author	Ferhat, Ismail
author_facet	Ferhat, Ismail
author_sort	Ferhat, Ismail
title	Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
title_short	Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
title_full	Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
title_fullStr	Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
title_full_unstemmed	Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
title_sort	comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? l'exemple de la fen de 1968 à 1992
publishDate	2014
container_title
container_issue
url	https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2014-1-page-141?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/cdle.037.0141
_version_	1877245579652759552

Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992

Ítems similars