Questionner l'implicite, les méthodes de recherche en didactiques (3), Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac (éds). Presses universitaires du Septentrion, 2009, 281 p.
L ’évaluation des difficultés d’apprentissage des élèves est une préoccupation importante au sein de l’institution scolaire. Elle permet aux maîtres d’apporter une remédiation efficace afin d’éviter que ces difficultés perdurent. Certains travaux montrent cependant que d’une part, l’évaluation scola...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2010
|
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |