Enseignement de la danse contemporaine au collège : genre et coéducation
C et article a pour objet l’analyse de la pratique d’enseignement de la danse contemporaine en contexte mixte en collège de quatre professeur-es d’EPS (deux hommes, deux femmes, spécialistes). À partir d’observations de séances et d’entretiens sont examinés les effets de leur enseignement sur la coé...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2010
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |