Des instruments techniques aux instruments psychologiques : béquilles intellectuelles ou aides à la conceptualisation en mathématiques ?
Le but de cet article est de présenter la didacti-que des domaines d’expérience et son articulation aux fondements culturels et cognitifs de ces domaines et au dispositif didactique (contrat didactique, cycles d’enseignement, etc.). Un exemple de domaine d’expérience, objet de travail et de recher...
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| Publié: |
2009
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-CDLE_026_0115CDLECarrefours de l'éducation https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2008-2-page-115?lang=fr https://doi.org/10.3917/cdle.026.0115 Des instruments techniques aux instruments psychologiques : béquilles intellectuelles ou aides à la conceptualisation en mathématiques ? Acioly-Régnier, Nadja Maria2009 fre Carrefours de l'éducation | 26 | 2 | 2009-02-10 | p. 115-128 | 1262-3490 CDLE_02684 Le but de cet article est de présenter la didacti-que des domaines d’expérience et son articulation aux fondements culturels et cognitifs de ces domaines et au dispositif didactique (contrat didactique, cycles d’enseignement, etc.). Un exemple de domaine d’expérience, objet de travail et de recherche sur le terrain dans plusieurs classes, fournira des éléments pour comprendre comment les fondements cognitifs et culturels sont pris en compte dans le choix des situations didactiques autour desquelles s’organisent les activités prévues par le dispositif didactique.The didactics of experience fields in the framework of the theory of conceptual fields and of everyday concepts – scientific concepts dialectics The aim of this paper is to present the didactics of experience fields and its relations with their cultural and cognitive foundations and the chosen educational organization (didactical contract, teaching cycles, etc.). One example of experience field, which is currently a subject of research on the field and of students’ work in many classes, will provide the reader with elements to understand how cognitive and cultural foundations are used to choose didactical situations and carry on the related classroom activities according to a peculiar educational organization.Cairn free access |
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Le but de cet article est de présenter la didacti-que des domaines d’expérience et son articulation aux fondements culturels et cognitifs de ces
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