Sciences sociales, pratique réflexive et contextes formatifs en Italie
La pratique réflexive est ici analysée du pointde vue de la sociologie de l’éducation, prenant en considération les contextes formatifs italiens. L’accent est mis sur la réflexivité en tant que phénomène social, pro blème méthodologique et instrument pour la recherche. La réflexivité est...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2001
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |